HIGH SCHOOL
仙台育英高(gāo)中介紹

日本仙台玉英學院高(gāo)級中學          1905年10月1日加藤利吉先生(shēng)創建了本學園。學園正以建校(xiào)125周年為(wèi)目标邁着堅實步伐。學園擁有(yǒu)百餘年曆史，至今仍恪守傳統風格，「至誠實質剛健自治進取」的建學精神一如既往地貫穿始終。本學園順應時(shí)代，與時(shí)俱進，開(kāi)展具有(yǒu)私立學校(xiào)特色的教育活動，目标是培養更多(duō)品學兼優的學生(shēng)。 本學園擁有(yǒu)高(gāo)中和(hé)初高(gāo)中一體(tǐ)的兩所學校(xiào)，有(yǒu)宮城縣仙台市和(hé)多(duō)賀城市兩個(gè)校(xiào)區(qū)。教職員現約有(yǒu)300名，學生(shēng)（初高(gāo)中一體(tǐ)校(xiào)約300名，高(gāo)中全日制(zhì)校(xiào)約2400名，函授校(xiào)約500名）合計(jì)約3200名。

學院建學精神          至誠 實質剛健 自治進取
         仙台育英學園的曆史要追溯到105年前的20世紀初。1905年學園創始人(rén)加藤利吉先生(shēng)在仙台創建了育英私塾，至今已擁有(yǒu)７萬餘名畢業生(shēng)。
         加藤利吉校(xiào)長創辦仙台育英學園高(gāo)中時(shí)正處于20世紀初的世界大(dà)動蕩時(shí)期。在當時(shí)的曆史潮流中，遭遇過戰争、火(huǒ)災等災難。在艱難時(shí)期，加藤利吉校(xiào)長并沒有(yǒu)放棄創辦學校(xiào)；積極倡導建學精神，給予學生(shēng)希望；鼓勵學生(shēng)戰勝困難，引導學校(xiào)步入正軌。

學院基石理(lǐ)念          加藤利吉校(xiào)長培養下一代青少(shǎo)年，堅持以人(rén)為(wèi)本的「至誠」理(lǐ)念，推行(xíng)質實剛健和(hé)自治進取的精神。「質實剛健」是指毫不掩飾，堅毅剛強，擁有(yǒu)正确理(lǐ)念；「自治進取」是要求學生(shēng)自律，積極進取。

目标：建成享譽全國的傳統名校(xiào)          目前，仙台育英學園擁有(yǒu)仙台市宮城野和(hé)多(duō)賀城兩大(dà)校(xiào)區(qū)，在世界各國擁有(yǒu)50多(duō)所友(yǒu)好學校(xiào)，确定了日本傳統名校(xiào)的地位。至今，仙台育英學園高(gāo)中的建學理(lǐ)念依然是學校(xiào)發展的堅實基礎和(hé)根本源泉。

課程

校(xiào)園生(shēng)活          關于在我校(xiào)的學習及高(gāo)考
         中國留學生(shēng)的留學期間(jiān)是1年。
         中國學生(shēng)在中國國內(nèi)讀到高(gāo)三上(shàng)學期2月份左右，3月準備進入日本；從4月到第二年3月作(zuò)為(wèi)我校(xiào)高(gāo)三學生(shēng)，以學日語為(wèi)中心展開(kāi)留學生(shēng)活。
         除日語之外，還(hái)要學習其他科目。例如：語文，現代社會(huì)，英語，體(tǐ)育，日本地理(lǐ)等課程。
         中國留學生(shēng)的升學多(duō)以東京為(wèi)中心的首都圈內(nèi)大(dà)學。2010年3月，畢業于我校(xiào)的中國留學生(shēng)考進了東京國際，拓殖，東洋學園，東京福祉，創造學園，白目，日本經濟，東京都市等大(dà)學；也有(yǒu)的中國留學生(shēng)考進了東京圈以外的其他大(dà)學。

宿舍生(shēng)活          在仙台育英學園高(gāo)中留學需入住學校(xiào)宿舍。男生(shēng)入住大(dà)志(zhì)義塾宿舍，女生(shēng)入住育英90宿舍。從宿舍徒步到學校(xiào)僅需七八分鍾。
         男生(shēng)宿舍是留學生(shēng)專用宿舍，女生(shēng)宿舍則與日本學生(shēng)共享。男女宿舍均為(wèi)單人(rén)房(fáng)間(jiān)。